教师资料怎么选品：用开学、班级管理和学科场景拆需求
项目介绍
星荧做教师资料两年，从资料整理逐步转向原创课件与工具。作者自述，曾有一个开学第一课 PPT 单品销售超过 1 万元，但不同时间、学段和商品的结果不能直接套用。
这篇的参考价值在于把教师的一天拆成具体任务：备课、家长会、班级管理和行政记录。选品不止看某张封面是否热门，还要理解用户何时要用、能否修改，以及节省哪部分准备时间。
项目复盘关键点
按使用场景缩小产品范围
作者将需求区分为普适场景、学段问题与学科细分。先选定一种用户和一种任务，才能检查资料是否真的可用，也便于解释这份产品与泛泛资料包的区别。
用不同搜索词相互验证
原帖先搜宽泛主题，再加入年级等具体条件，观察重复出现的需求和内容空缺。这是一种发现候选的方法，仍应结合实际咨询与销售验证，不能把搜索空白直接当作必卖信号。
把时间窗口写进制作计划
开学课件、班级管理与节日素材出现于不同阶段。提前安排制作和检查，才有机会赶上使用时间；同时也要保留持续需要的产品，避免全部收入依赖单一开学窗口。
适合什么人做
适合熟悉教学场景、能够核对知识正确性和素材授权，愿意制作原创资料的教师或内容经营者。
如何直达完整项目
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来源：生财有术 @星荧的原帖 ↗
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